Die Wiedergewinnung von Sinn und Sinnlichkeit. Geschichtsdidaktische Konsequenzen aus PISA in zehn Thesen.

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Autor/in	Pandel, Hans-Jürgen
Titel	Die Wiedergewinnung von Sinn und Sinnlichkeit. Geschichtsdidaktische Konsequenzen aus PISA in zehn Thesen.
Quelle	In: Informationen für den Geschichts- und Gemeinschaftskundelehrer, (2003) 65, S. 61-69Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-7672
Schlagwörter	Geschichtsunterricht; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Textverständnis; Geschichtsunterricht
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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