Von der Abstammung zur Wahlverwandtschaft. Entkoppelung von Region, Herkunft und Alltagspraxen im Kulturbegriff interkultureller Kulturarbeit.

Autor/in	Barth, Dorothee
Titel	Von der Abstammung zur Wahlverwandtschaft. Entkoppelung von Region, Herkunft und Alltagspraxen im Kulturbegriff interkultureller Kulturarbeit.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 24 (2001) 4, S. 2-5Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9; Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-0488; 1434-4688
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-62274
Schlagwörter	Kultur; Ethnischer Aspekt; Begriffsbildung; Interkulturelle Kommunikation; Kulturelle Identität; Ethnizität; Herkunftskultur; Interkulturalität; Multikulturalität; Multikulturelle Gesellschaft; Musik; Kulturanthropologie; Segregation; Transkulturalität; Ethnologie; Kulturarbeit; Herkunft; Integration; Kulturbegriff; Ethnische Gruppe; Individuum
Abstract	Die Autorin hinterfragt die alltagssprachlichen Implikationen des Kulturbegriffs, der heute oft noch interkultureller Arbeit zugrunde liegt. Sie stellt fest, dass dieses Kulturverständnis immer noch den Einsichten der Ethnologie des 19. Jahrhunderts verhaftet ist, in dem Kulturen als "eine in sich abgeschlossene, statische und für den Forscher interpretierbare Einheit" verstanden werden. "Kultur und Ethnie werden zumeist gleichgesetzt, so dass das Individuum quasi biologisch determiniert als Geschöpf seiner Kultur angesehen wird." Diesen Kulturbegriff hält sie in einer Zeit, die von Globalisierung, weltweiten Migrationsbewegungen und expandierendem Tourismus bestimmt wird, für nicht mehr tauglich. Stattdessen schlägt sie das Konzept der Transkulturalität vor. Hier wird die abgegrenzte statische Einheit zugunsten der Prozesshaftigkeit von Kultur aufgegeben, d. h., das Individuum wird als "kultureller Mischling" verstanden, der unterschiedlichen kulturellen Einflüssen ausgesetzt ist und unterschiedliche kulturelle Einflüsse lebt. Für beide Kulturbegriffe findet die Autorin ein Beispiel aus der interkulturellen Arbeit (Musikgruppen). (DIPF/wi).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)