Mädchenbildung/Jungenbildung - Identitätssuche jenseits tradierter Geschlechterrollen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Drogand-Strud, Michael; Fürstenow, Marko; Glücks, Elisabeth; Schauf, Manfred
Titel	Mädchenbildung/Jungenbildung - Identitätssuche jenseits tradierter Geschlechterrollen.
Quelle	In: Außerschulische Bildung, (2001) 2, S. 110Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-8212
Schlagwörter	Pädagogik; Gender; Gender Mainstreaming; Gewalt; Jugend; Geschlechterrolle; Aufklärung (Information); Jugendarbeit; Jungenarbeit; Mädchenarbeit; Geschlechtsspezifik; Information; Deutschland
Abstract	Die AutorInnen setzen sich mit dem Stellenwert geschlechtsbezogener Jugendbildungsarbeit in der pädagogischen Diskussion auseinander, legen dar, welche Bedeutung diese Form der Arbeit für die eigene Bildungspraxis hat und berichten exemplarisch aus dieser Praxis. Sie betonen, dass geschlechtsspezifische Arbeit keinesfalls allein Mädchen betreffe, sondern auch für Jungen spezifische Angebote gemacht werden müssen. Zum Schluss führen die AutorInnen Beispiele aus der Bildungspraxis einiger beteiligter Bildungsstätten an. -ih.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2003_(CD)

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