Das Autonome des Lernens am Beispiel des Fremdsprachenlernens. Überlegungen anlässlich des "European Year of Languages 2001".

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Autor/in	Rebel, Karlheinz
Titel	Das Autonome des Lernens am Beispiel des Fremdsprachenlernens. Überlegungen anlässlich des "European Year of Languages 2001".
Quelle	In: Pädagogisches Handeln, 5 (2001) 1, S. 144-149Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-2111
Schlagwörter	Grundschule; Offenes Lernen; Offener Unterricht; Fremdsprachenunterricht
Abstract	In dem Beitrag wird zunächst begründet, warum offenes Lernen auch im Fremdsprachenunterricht der Grundschule praktiziert werden sollte, und es werden Voraussetzungen für sein Gelingen genannt. Der Autor erklärt dann, was "autonomes Fremdsprachenlernen" bedeutet, erläutert, warum Lernerautonomie schon möglichst früh in der Schule vermittelt werden sollte und geht auf die Umsetzung von Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht ein. (DIPF).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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