Physikunterricht erneuern II.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stadler, Helga
Titel	Physikunterricht erneuern II.
Quelle	In: CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung 2001 Bremen (2001)Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz
ISBN	3-931253-87-2
Schlagwörter	TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Gender; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Physik; Compactdisc; Mädchen
Abstract	Geschlechtssensibler Unterricht. - Individualisierung von Unterricht unter der Gender-Perspektive. Das schlechte Abschneiden der Mädchen bei der TIMS-Studie hat das österreichische Bildungsministerium veranlasst, diesem Thema einen eigenen Schwerpunkt innerhalb des IMST2 Programms zu widmen. Die Zielsetzungen dieses geleiteten Teilprogramms liegen zum einen im Bereich der Unterrichts- und Schulentwicklung, zum anderen in der LehrerInnenbildung (Entwicklung einer CD-Rom zur Fachdidaktik). Im Vortrag werden vor dem Hintergrund unserer theoretischen Ausgangsposition die einzelnen Teilbereiche des Programms beschrieben und erste Erfahrungen unserer Arbeit an den Schulen berichtet.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2003_(CD)

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