Der Ausbau von transnationalen Praktika zu einem didaktischen Mittel.

Autor/in	Kristensen, Soren
Titel	Der Ausbau von transnationalen Praktika zu einem didaktischen Mittel. Titel in anderen Sprachen: Developing transnational placements as a didactic tool.
Quelle	In: Berufsbildung : Europäische Zeitschrift, (2001) 23, S. 42-53 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0378-5106
Schlagwörter	Bildungsforschung; Didaktik; Fremdsprachenunterricht; Mobilität; Berufsbildung; Schlüsselqualifikation; Praktikum; Qualitätssicherung; Europäische Union
Abstract	Transnationale Praktika werden im Rahmen beruflicher Ausbildungsgänge zunehmend dazu eingesetzt, den Erwerb von Fremdsprachenkenntnissen, interkultureller Kompetenz, persönlicher (Schlüssel-) Kompetenzen sowie bestimmter beruflicher Kompetenzen zu fördern. Als didaktisches Instrument steckt dieses Konzept jedoch noch in den Kinderschuhen. Es sind daher weitere Forschungs- und Entwicklungsarbeiten erforderlich, damit die Qualität des Lernprozesses sichergestellt und die Effizienz dieses didaktischen Instruments für verschiedene Zielgruppen gesteigert werden kann. Im vorliegenden Artikel wird versucht, einen Überblick über den aktuellen Stand der Erkenntnisse zu geben und aufzuzeigen, welche Richtungen bei zukünftigen Maßnahmen auf diesem Gebiet eingeschlagen werden können. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)