Problemlösen mit OBERON. Konzeption und Einsatz eines elektronischen Lehrbuchs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fothe, Michael
Titel	Problemlösen mit OBERON. Konzeption und Einsatz eines elektronischen Lehrbuchs.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 21 (2001) 2, S. 33-40Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 13; Abbildungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	CD-ROM; Schule; Lernmittel; Programmierung; Unterricht; Informatikunterricht; Programmiersprache
Abstract	Es werden OBERON-Programme vorgestellt, die experimentelles Arbeiten und arbeitsteiliges Problemlösen unterstützen sollen. Es wird deutlich werden, dass die Übergänge zwischen Programmierer und Nutzer im OBERON-System fließend sind. Die Schülerinnen und Schüler sollen erfahren, wie mithilfe von Informatik-Werkzeugen Komplexität bewältigt werden kann. Dem modularen Programmieren kommt dabei eine Schlüsselrolle zu. (DIPF/Orig).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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