Was tun mit Schülern, die die Schule vorzeitig abbrechen? Eine Stellungnahme.

Autor/in	Blaug, Mark
Titel	Was tun mit Schülern, die die Schule vorzeitig abbrechen? Eine Stellungnahme. Titel in anderen Sprachen: What are we going to do about school leavers? Comment.
Quelle	In: Berufsbildung : Europäische Zeitschrift, (2001) 22, S. 44-52 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0378-5106
Schlagwörter	Jugend; Förderung; Schule; Schulkultur; Schulversagen; Arbeitsmarkt; Jugendarbeitslosigkeit; Abbruch; Analyse; Integration; Spanien; USA; Westeuropa
Abstract	Dieser Artikel über das Problem des vorzeitigen Schulabbruchs geht auf das Projekt von Jean Piaget zurück, das als Pilotversuch 1995-98 in der Provinz Guadalajara in Spanien von einer Gruppe von Hochschullehrern der Universität Alcala (Madrid) mit dem Ziel durchgeführt wurde, eine Gruppe arbeitsloser Jugendlicher im Alter von 16-20 Jahren in die "Arbeitswelt" zu integrieren. Das Problem des Schulabbruchs und der Jugendarbeitslosigkeit ist in Spanien ganz besonders akut, tritt aber natürlich in ganz Europa und in den Vereinigten Staaten, ganz zu schweigen von den Ländern der Dritten Welt in Asien, Afrika und Lateinamerika, in erheblichem Umfang auf. Im Artikel geht es jedoch in erster Linie um die Ausbildung nach Beendigung der Schulpflicht in Westeuropa und in den Vereinigten Staaten. Bei der Diskussion des Problems des Schulabbruchs wird zunächst untersucht, welche schulinternen Faktoren das frühzeitige Verlassen der Schule begünstigen. Anschließend wird dargelegt, mit welchen Mitteln die Jugendarbeitslosigkeit bekämpft werden kann, sobald Schüler das Schulsystem ohne Abschluss verlassen haben (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)