Berufliche Schulen als Kompetenzzentren regionaler Bildungsnetzwerke. Rechtliche Rahmenbedingungen.

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Autor/in	Avenarius, Hermann
Titel	Berufliche Schulen als Kompetenzzentren regionaler Bildungsnetzwerke. Rechtliche Rahmenbedingungen.
Quelle	In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 49 (2001) 4, S. 470-477Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-1312
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Autonomie; Autonomie; Berufsausbildung; Berufsschule; Bildung; Bildungsrecht; Deutschland; Privatisierung; Schulabschluss; Schulaufsicht; Staat; Verantwortung; Berufsbildung; Öffentliche Schule; Kompetenz; Bildungsrecht; Öffentliche Schule; Schulaufsicht; Schulabschluss; Verantwortung; Rechtsgrundlage; Staat; Privatisierung; Berufsausbildung; Berufsbildung; Berufsschule; Fortbildung; Deutschland
Abstract	Im Beitrag geht es darum, berufliche Schulen zu multifunktionalen Einrichtungen der beruflichen Aus- und Weiterbildung in der entsprechenden Region auszubauen. Dafür ist es erforderlich, sie mit der dafür ertsprechenden rechtlichen Handlungsfähigkeit auszustatten. Der Autor beschäftigt sich vor allem mit der Frage: "Lässt sich dieses Konzept unter den gegenwärtig in den Ländern für das Schulwesen geltenden rechtlichen Rahmenbedingungen überhaupt verwirklichen, und - falls diese Frage zu verneinen ist - welche Änderungen sind erforderlich und verfassungsrechtlich zulässig, um es verwirklichen zu können?" Die rechtlichen Rahmenbedingungen, die dieses Fragen berühren, betreffen vor allem den Zweck und die Rechtsform der öffentlichen Schule. Damit werden vielfältige Probleme und Grenzen aufgeworfen, die im Beitrag diskutiert werden. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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