Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Holtwisch, Herbert |
|---|---|
| Titel | Lernförderung durch Vermittlung von Lern- und Arbeitstechniken. Reduktionsverfahren im Englischunterricht der Unterstufe. |
| Quelle | In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 48 (2001) 4, S. 355-365 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7085; 0938-8001 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Unterrichtseinheit; Unterrichtsplanung; Reduktion; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Visualisieren; Effizienz |
| Abstract | Die im Fremdsprachenunterricht vorherrschende Stofforientierung muss durch gezieltes Einüben von Lernstrategien ergänzt werden, um die Effizienz des Fremdsprachenlernens zu erhöhen. Obwohl diese Forderung schon seit Jahren in Lehrplänen festgeschrieben ist, findet sie in der Lehrerausbildung und im Schulalltag noch keinen Niederschlag. Einen Grund sieht der Autor in der mangelnden Beschreibung der unterrichtspraktischen Umsetzung. Als Lösung schlägt er ein curricular abgesichertes, fächerübergreifendes Lernförderprogramm vor, das der Vermittlung von Lern- und Arbeitstechniken dienen soll. Als Beispiele aus der Praxis der Unterstufe führt er Reduktions- und Präsentationstechniken zur effizienteren Informationsverarbeitung an und erläutert ihre unterrichtspraktische Umsetzung beispielhaft am clustergram, an grids und topic pages. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2003_(CD) |
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