Lernen mit Loesungsbeispielen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Renkl, Alexander; Schworm, Silke; Vom Hofe, Rudolf
Titel	Lernen mit Loesungsbeispielen.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2001) 109, S. 14-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Problemlösen; Transfer; Verstehen; Lernen; Schuljahr 11; Verstehen; Problemlösen; Transfer; Unterrichtsplanung; Schuljahr 11; Sekundarstufe I; Lehr-Lern-Prozess; Lernen; Einstieg; Unterrichtsplanung; Effektivität; Effektivität
Abstract	Fuer viele Themen des Mathematikunterrichts ist es sinnvoll, den Einstieg mithilfe von mehreren Loesungsbeispielen vorzunehmen, die Anwendungen von Prinzipien, Saetzen, Regeln etc. ausfuehrlich darstellen. Der Beitrag diskutiert einige lernfoerderliche Elemente eines beispielbasierten Einstiegs in ein Thema und erlaeutert, was bei der Gestaltung zu beachten ist.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2003_(CD)

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