Einige Tendenzen im problemloesenden Mathematikunterricht in Ungarn.

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Autor/inn/en	Ambrus, Andras; Hortobagyi, Istvan
Titel	Einige Tendenzen im problemloesenden Mathematikunterricht in Ungarn.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 47 (2001) 6, S. 6-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Problemlösen; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Aufgabendidaktik; Curriculum; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Heuristik; Ungarn
Abstract	I. Einfuehrende Bemerkungen. II. Problemloesen als Ziel des Mathematikunterrichts in den ungarischen Mathematiklehrplaenen. III. Grundpositionen und Tendenzen im ungarischen problemloesenden Unterricht. IV. Problemloesen fuer alle? - Die andere Seite. V. Quadrat-und Dreiecksgitter als heuristisches Hilfsmittel im Mathematikunterricht.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2003_(CD)

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