Mythos Evaluation. Welche Konzepte eignen sich zur Professionalisierung einer Lernenden Schule?

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Autor/in	Dresselhaus, Günther
Titel	Mythos Evaluation. Welche Konzepte eignen sich zur Professionalisierung einer Lernenden Schule?
Quelle	In: Schulmanagement, 32 (2001) 6, S. 25-26Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Evaluation; Schule; Qualitätsmanagement; Konzept
Abstract	Der Verfasser stellt einige Evaluationskonzepte vor, mit denen Schulen überprüfen können, wie weit sie auf dem Weg zum Ideal einer Lernenden Organisation gelangt sind.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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