Ethische Dimensionen der Gentechnik im Unterricht. Teil 3: Ambivalenz des genetischen Tests.

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Autor/in	Hößle, Corinna
Titel	Ethische Dimensionen der Gentechnik im Unterricht. Teil 3: Ambivalenz des genetischen Tests.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 50 (2001) 7, S. 35-38Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Testdurchführung; Testverfahren; Biologie; Biologieunterricht; Erbkrankheit; Ethik; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schüler; Genetik; Nachweis; Sekundarstufe II; Schüler; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biologieunterricht; Genetik; Nachweis; Erbkrankheit; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Ethik
Abstract	Anliegen diese Beitrages ist es, sechs Schritte moralischer Urteilsfindung an einem Fallbeispiel zum Thema Gentest zu erläutern. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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