Hausaufgaben im Unterricht. Kontrolle ist gut, Auswertung ist besser.

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Autor/in	Kohler, Britta
Titel	Hausaufgaben im Unterricht. Kontrolle ist gut, Auswertung ist besser.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 69 (2001) 9, S. 51-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Auswertung; Kontrolle; Auswertung; Hausaufgabe; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Hausaufgabe; Kontrolle
Abstract	Welche Rolle spielen die gemachten Hausaufgaben im Unterricht? Sollen sie kontrolliert oder gar ausgewertet werden? Und woher soll die Zeit dazu genommen werden? Die Autorin gibt eine Reihe von Hinweisen, wie Hausaufgaben im Unterricht sinnvoll und effektiv kontrolliert und ausgewertet werden können (Checkliste dazu ist beigefügt).Abschließend zeigt sie auf, wie man bestimmte Konflikte mit den Hausaufgaben umgehen kann.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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