Aufgaben und naturwissenschaftlicher Unterricht.

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Autor/inn/en	Draxler, Dennis; Fischer, Hans E.
Titel	Aufgaben und naturwissenschaftlicher Unterricht.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 54 (2001) 7, S. 388-393Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Bedeutung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Differenzierung; Aufgabe; Differenzierung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Aufgabe; Bedeutung
Abstract	Im naturwissenschaftlichen Unterricht dienen Aufgaben häufig dazu, den Unterricht zu strukturieren und Unterrichtsinhalte zur Rekonstruktion ausschließlich fachlicher Inhalte anzubieten. Ihre Struktur und der Lösungsweg sind fachtypisch und sie sind wichtiger Bestandteil der didaktischen Planung. Lehrerinnen und Lehrer sollten deshalb Aufgaben bezüglich der zum Lösen notwendigen Kompetenzen einschätzen, unterschiedliche Lösungswege zum selben Inhalt als ein auf den Lehrer bezogenes differenziertes Angebot konstruieren und nicht zuletzt das Schwierigkeitsniveau von Aufgaben als Möglichkeit der Differenzierung einsetzen können. Im Beitrag werden Wege aufgezeigt, wie dies gelingen kann. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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