Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bräuer, Gerd |
|---|---|
| Titel | Anregungen für die Reform. |
| Quelle | In: DUZ : Magazin für Wissenschaft und Gesellschaft, 57 (2001) 22, S. 22Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Abbildungen 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0936-4501; 1437-4234 |
| Schlagwörter | Bildungsangebot; Schreibtechnik; Schreiben; Qualifizierung; Schlüsselqualifikation; Studienberatung; Hochschule; Reform; Student; Tutor; Deutschland |
| Abstract | Veränderungen an einer Hochschule müssen sich aus konkreten Bedürfnissen ableiten. Was der Reform bedarf, das sollte jede Bildungseinrichtung selbst bestimmen. Aber auch einige allgemeingültige Bedürfnisse wie die Ausbildung von Schlüsselqualifikationen, fächerübergreifende Ausbildungsstrukturen und marktorientierte Absolventenvorbereitung gilt es, von Seiten jeder Hochschule im Blick zu behalten. Oft stellt sich heraus, dass die Absolventen auf die drastisch steigenden Anforderungen an Schlüsselqualifikationen im schriftlichen, mündlichen und sozialen Bereich nur unzureichend vorbereitet sind. Das Modell des Schreibzentrums (SZ), als eine der extra-curricularen Einrichtungen für reformierte Studiengänge, eignet sich gut dafür, konkrete Ausbildungsbedürfnisse langfristig aufzuspüren, benennen und schließlich abdecken zu helfen. Der Autor benennt im Artikel hierfür einige Gründe. (HoF/Text auszugsweise übernommen). |
| Erfasst von | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
| Update | 2003_(CD) |
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