Technisches Englisch in der Berufsbildung - wie motivieren?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Preißler, André
Titel	Technisches Englisch in der Berufsbildung - wie motivieren?
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 45 (54) (2001) 6, S. 426-429Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Prozessorientierung; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsmedien; Textsorte; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Berufsbildende Schule; Aufgabenstellung; Fachsprache
Abstract	Die Einführung des Faches Technisches Englisch an den Berufsschulen des Landes Brandenburg erfolgte keineswegs problemlos. Nach einer kurzen Situationsanalyse soll der Beitrag durch Praxiserfahrungen dazu beitragen, der Ratlosigkeit vieler Fachkollegen in Sachen Unterrichtsmotivation ein Stück entgegenzuwirken. Geeignete Techniken und Inhalte für kommunikatives Sprachhandeln werden an praktischen Beispielen vorgestellt. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2003_(CD)

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