Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes authentischer Materialien im 1. Lernjahr Russisch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Borgwardt, Ulf
Titel	Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes authentischer Materialien im 1. Lernjahr Russisch.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 45 (54) (2001) 4, S. 295-303, 294Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; russische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Fragebogen; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Anfangsunterricht; Unterrichtsstunde; Authentisches Lehrmaterial; Russischunterricht
Abstract	Authentische Materialien ermöglichen vielfältige originale und dabei durchaus reizvolle Begegnungen mit typischen und z.T. fremdartigen Realien des aktuellen russischen Alltagslebens. Der Beitrag untersucht Akzeptanz und Vorbehalte ihres Einsatzes im Russischanfangsunterricht, gibt Empfehlungen zu ihrer Beschaffung und Bereitstellung und zeigt anhand von Beispielen und Übungsvorschlägen, wie Schüler bereits im ersten Lernjahr an den selbstständigen Umgang mit geeigneten authentischen Materialien schrittweise herangeführt und zur Verständigung mit ihnen befähigt werden können. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2003_(CD)

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