Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Erlinger, Hans D. |
|---|---|
| Titel | Kinder, Medien und Kultur. Überlegungen zu Aufgaben der Medienerziehung. |
| Quelle | In: Medien praktisch, 25 (2001) 2, S. 8-13 |
| Beigaben | Literaturangaben 12; Abbildungen 2 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-3957 |
| Schlagwörter | Kultur; Verhaltenspsychologie; Fernsehen; Medien; Medienangebot; Medienerziehung; Mediennutzung; Medienpädagogik; Medienverhalten; Medienwirkung; Kind |
| Abstract | Das Interesse der folgenden Überlegungen liegt darin, aufzuzeigen welchen, zunächst einmal sehr allgemein formuliert, medialen Mustern Kinder begegnen und wie diese als Orientierungsmöglichkeit für Kinder einzuschätzen sind. Der Autor will nicht primär danach fragen, wie sich Kinder des medialen Angebots bedienen, um z.B. ihre altersspezifischen Lebensthemen zu bearbeiten, sondern er will versuchen, darzustellen, was Kinder vorfinden, welches Material sie nutzen können, um daraus etwas Sinnvolles (oder auch nicht) für sich zu adaptieren. Für die meisten Kinder ist das Fernsehen noch immer das Leitmedium. Schon deshalb, weil es ohne irgendeine Mühe zu verursachen, stets zur Verfügung steht. Der Artikel beschränkt sich deshalb auf die Angebotsspezifika dieses Mediums und versucht Charakteristika zu entdecken, die für den Aufbau kindlicher Selbst-, und Weltbilder bedeutsam sein könnten. Um das Interesse an der Analyse dieses Bilderkosmos deutlicher zu machen, will der Autor kontrastiv, zunächst einen Versuch vorstellen, der das Verhältnis von Kindern und Bilderangeboten unter der Perspektive des freien, themengeleiteten Zugriffs durch die Kinder sieht. (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2003_(CD) |
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