Der neue Lehrplan aus Geschichte und Sozialkunde und das Unterrichtsprinzip Medienerziehung. Schnittstellen als neue Herausforderungen.

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Autor/in	Tesar, Eva
Titel	Der neue Lehrplan aus Geschichte und Sozialkunde und das Unterrichtsprinzip Medienerziehung. Schnittstellen als neue Herausforderungen.
Quelle	In: Medien-Impulse, 9 (2001) 35, S. 50-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-3825
Schlagwörter	Medienerziehung; Mediennutzung; Medienpädagogik; Bildungspolitik; Curriculum; Curriculumreform; Lehrplan; Lehrplangestaltung; Geschichtsunterricht; Sozialkunde; Österreich
Abstract	Die Autorin stellt die bei der Neustrukturierung des Lehrplans Geschichte und Sozialkunde formulierten Bildungs- und Lehraufgaben in aller Kürze dar. Der größere Abschnitt des Artikels widmet sich der Medienerziehung als Unterrichtsprinzip, wie er im Lehrplan verstanden wird. Dabei betrachtet die Autorin auch die realen Herausforderungen der Mediennutzung heute ( DIPF/ mu)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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