ERASMUS: continuity and change in the 1990s.

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Autor/in	Maiworm, Friedhelm
Titel	ERASMUS: continuity and change in the 1990s.
Quelle	In: European journal of education, 36 (2001) 4, S. 459-472Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9; Tabellen 3
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-8211; 1465-3435
Schlagwörter	Auswertung; Auslandsstudium; Mobilität; Student; Studium; Ausland; Auswertung; Europäische Union; Bildungsprogramm; Mobilität; Studium; Auslandsstudium; Europäische Union; Student; ERASMUS (Förderung der Mobilität von Hochschulstudenten); SOCRATES (Förderung der Schul- und Hochschulbildung); Ausland
Abstract	This article analyses data available on the ERASMUS programme of SOCRATES, examining the aspects of continuity or on the contrary of change. The author argues that placing ERASMUS within the framework of SOCRATES has, in fact, been mainly characterised by stability and continuity, at least for the student mobility element. He also examines the extent of change brought about by new objectives seeking to internationalise the learning experience of the non-mobile students and the evolving role of the institutions in organising and administering these processes. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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