Besonderheiten im Verhalten lebensbedrohlich erkrankter Kinder - Möglichkeiten der unterstützenden Begleitung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Daut, Volker
Titel	Besonderheiten im Verhalten lebensbedrohlich erkrankter Kinder - Möglichkeiten der unterstützenden Begleitung.
Quelle	In: Die neue Sonderschule, 46 (2001) 6, S. 436-444Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0323-4592; 1437-8205
Schlagwörter	Empathie; Verhalten; Kind; Krankheitsverlauf; Sterbebegleitung; Sterben; Sonderpädagoge; Aufgabe; Modell; Phasenmodell; Jugendlicher; Krankes Kind; Unheilbar Kranker
Abstract	Auf der Basis des Sterbephasenmodells von Kübler-Ross wird die Lebenssituation progredient erkrankter Kinder beschrieben. Dabei sind die einzelnen Phasen als Beschreibungen möglicher Verhaltensweisen dieser Kinder und Jugendlichen zu begreifen. Gelebter Respekt und gelebte Wertschätzung sind sehr wesentliche unverzichtbare Grundhaltungen, die die Begleiter einnehmen müssen. Möglicheiten einer Spielförderung werden anhand konkreter Praxisbeispiele belegt. Über das Phasenmodell von Kübler-Ross hinaus wird von Beispielen berichtet, die auf mehr oder weniger versteckt geäußerte Todesahnungen von Kindern hinweisen. Abschließend sind Konsequenzen bis hinein in persönliche Bereiche für jeden einzelnen begleitenden Sonderpädagogen formuliert. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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