Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lindmeier, Christian |
|---|---|
| Titel | Die Legitimation der Heilpädagogik im Spannungsfeld der ethischen und politischen Anerkennung von Gleichheit und Verschiedenheit. |
| Quelle | In: Die neue Sonderschule, 46 (2001) 6, S. 404-421 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0323-4592; 1437-8205 |
| Schlagwörter | Ethik; Gleichheit; Sozialethik; Sonderpädagogik; Ethik; Sozialethik; Gleichheit; Sonderpädagogik |
| Abstract | Bereits bei Georgens und Deinhardt, die nicht nur den Begriff der Heilpädagogik prägten, sondern auch den ersten Theorieentwurf einer allgemeinen Heilpädagogik vorlegten, findet sich eine mehrdimensionale Legitimation heilpädagogischen Denkens und Handelns, die durch spätere Theorieentwürfe nicht überboten worden ist. Inwiefern die vier herausgearbeiteten Dimensionen der individual-, disziplin-, professions- und sozialethischen Rechtfertigungen der Heilpädagogik auch für die Gegenwart und Zukunft Gültigkeit beanspruchen dürfen, wird hinsichtlich der sozialethischen Legitimation expliziert, die sich im Spannungsfeld der ethischen und politischen Anerkennung von Gleichheit und Verschiedenheit bewegt. Vor dem Hintergrund der aktuellen ethischen und politischen Kommunitarismus-Liberalismus-Debatte wird die soziale Inklusion als ein dem individuellen Bildungsrecht gleichrangig gegenüberstehendes menschliches Grundrecht herausgestellt, zu dessen Verwirklichung die Heilpädagogik beizutragen hat. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2003_(CD) |
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