Mathe-Quiz selbstgemacht!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bruedigam, Birgit
Titel	Mathe-Quiz selbstgemacht! Gefälligkeitsübersetzung: Math-quiz selfmade!.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2001) 106, S. 55-57Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Verbale Kommunikation; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Schüler-Schüler-Interaktion; Kooperatives Lernen; Lehr-Lern-Prozess; Motivation; Gruppenarbeit; Unterrichtsgespräch; Übung; Selbsttätigkeit; Unterrichtseinheit; Unterrichtsform; Unterrichtsziel; Lernspiel; Unterrichtsmedien; Methodisch-didaktische Anleitung; Argumentation; Exponentialfunktion; Logarithmus; Mathematikunterricht; Potenzrechnung; Effektivität; Wiederholung
Abstract	Am Beispiel eines kleinen Projekts zum Thema Exponential- und Logarithmusfunktionen zeigt der Beitrag Moeglichkeiten auf, das Wiederholen, Festigen und Ueben eines Stoffgebiets in einen schuelerzentrierten, motivierenden und effektiven Kontext (Erarbeitung eines Lernspiels) zu stellen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2002_(CD)

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