Reste raten. Uebend entdecken und entdeckend ueben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Winning, Anita
Titel	Reste raten. Uebend entdecken und entdeckend ueben. Gefälligkeitsübersetzung: Guessing residues. Exercising by discoveries, discovering by practice.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2001) 105, S. 9-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Motivation; Unterrichtsmethode; Übung; Selbsttätigkeit; Unterrichtseinheit; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Entdeckender Unterricht; Lehr-Lern-Prozess; Motivation; Problemorientierung; Übung; Selbsttätigkeit; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Division (Math); Teilbarkeit (Math)
Abstract	Der Beitrag beschreibt am Beispiel der schriftlichen Division eine problemorientierte Lernumgebung, die es Schuelerinnen und Schuelern ermoeglicht, beim Ueben mathematische Zusammenhaenge selbst zu entdecken.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2002_(CD)

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