Wirkliches Lernen statt Probehandeln. Grundsätzliche Überlegungen zum Erwerb von Fertigkeiten in der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Sehrbrock, Peter
Titel	Wirkliches Lernen statt Probehandeln. Grundsätzliche Überlegungen zum Erwerb von Fertigkeiten in der Schule.
Quelle	In: Lernchancen, 4 (2001) 21, S. 2-4Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Lernen; Lernprozess; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Arbeitstechnik; Analyse; Anwendung; Diskussion
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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