"Wir sind auch wer!" Modelle der Schülermitbestimmung in der Reformpädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grunder, Hans-Ulrich
Titel	"Wir sind auch wer!" Modelle der Schülermitbestimmung in der Reformpädagogik.
Quelle	In: PÄD-Forum, 29 (2001) 4, S. 301-308Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Reformpädagogik; Reformpädagogik; Schülermitwirkung; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Bernfeld, Siegfried; Freinet, Célestin; Makarenko, Anton Semjonowitsch; Neill, Alexander Sutherland
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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