Integration von Schülerinnen und Schülern mit einer Sehschädigung an Regelschulen. Ein Projekt der Univerität Dortmund, Fakultät Rehabilitationswissenschaften.

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Autor/in	Laemers, Frank
Titel	Integration von Schülerinnen und Schülern mit einer Sehschädigung an Regelschulen. Ein Projekt der Univerität Dortmund, Fakultät Rehabilitationswissenschaften.
Quelle	In: Blind, sehbehindert, 121 (2001) 2, S. 120-124Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Blindheit; Integration; Kind; Regelschule; Sonderpädagogik; Behinderung; Projekt; Kind; Regelschule; Projekt; Behinderung; Blinder; Blindheit; Sonderpädagogik; Integration; Behinderter; Sehbehinderter
Abstract	Der Autor berichtet über ein neues Projekt der Universität Dortmund, ISaR (Integration von Schülerinnen und Schülern mit einer Sehschädigung an Regelschulen), dessen Schwerpunkte der Aufbau einer Literatur- und Materialdatenbank, die Entwicklung eines Didaktikpools sowie die Vernetzung von Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen sein werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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