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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Einleitend stellen die Autoren ausführlich die Dropout-Problematik im Handball mit ihren möglichen Ursachen vor und leiten daraus Konsequenzen ab. Sie stellen dem traditionellen und verbandsgestützten Handball-Unterricht im Verein andere Möglichkeiten gegenüber, die eine stärkere Bindung der Jugendlichen an den Verein bewirken sollen - die Inszenierung von Erlebnisgehalten. Das Konzept sieht ein Vorgehen vom Jugendlichen aus vor und nicht - wie bisher - auf den Trainer fixiert. Und hier ergeben sich Parallelen und Anknüpfungspunkte für den Sportunterricht, wo viele Lehrer auch um die Vermittlung traditioneller Sportarten kämpfen und viele Rahmenrichtlinien inzwischen ebenfalls neue Wege eingeschlagen haben. Nach einer Beschreibung des interaktiven Spielsportkonzeptes folgen einige erste Praxisbeispiele. In weiteren Heften wird der Leser die konkrete Umsetzung des Konzeptes in Unterrichtsreihen zum Handball und Fußball finden. (Orig.).
Erfasst von
Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update
2002_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0176-8700
Hartmann, Karsten; Stamp, Stefan: Ein interaktives Spielsportkonzept für Verein und Schule. 2001.
2807283
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