"Ich entscheide, was ich will". Motopädagogische Fördermöglichkeiten zur Anregung größerer Selbstbestimmung bei geistig behinderten Jugendlichen.

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Autor/inn/en	Haas, Ruth; Lohmann, Martin
Titel	"Ich entscheide, was ich will". Motopädagogische Fördermöglichkeiten zur Anregung größerer Selbstbestimmung bei geistig behinderten Jugendlichen.
Quelle	In: Motorik, 24 (2001) 3, S. 119-127Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Entwicklungstheorie; Identität; Motorik; Psychomotorik; Selbstbestimmung; Entwicklungspsychologie; Identität; Motorik; Psychomotorik; Sexualität; Körpererfahrung; Entwicklungstheorie; Selbstbestimmung; Förderung; Motopädagogik; Konzeption; Förderung; Soziale Kompetenz; Sexualität; Körpererfahrung; Motopädagogik; Konzeption; Geistig Behinderter; Jugendlicher
Abstract	Der Entwicklungsabschnitt Jugendalter ist auch für Jugendliche mit geistiger Behinderung eine kritische Lebensphase. Ausgehend von einer entwicklungstheoretischen Analyse dieses Lebensabschnitts und dem heilpädagogischen Empowerment-Ansatz zur Förderung der Autonomieentwicklung wird ein offenes motopädagogisches Konzept zur Anregung größerer Selbstbestimmung vorgestellt. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2002_(CD)

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