Die Rucksackbücherei. Oder: Wie SchülerInnen mit Lust Bücher lesen und andere SchülerInnen mit dem Lesebazillus infizieren.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Huth, Manfred
Titel	Die Rucksackbücherei. Oder: Wie SchülerInnen mit Lust Bücher lesen und andere SchülerInnen mit dem Lesebazillus infizieren.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2001) 24, S. 41-44Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Tagebuch; Kreativität; Produktive Fertigkeit; Jugendliteratur; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Projektmethode; Fachdidaktik; Deutsch; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Erfahrungsbericht; Ganztext
Abstract	Vorgestellt wird das dreiphasige Literaturprojekt Rucksackbücherei: SchülerInnen wählen aus einem Rucksack voller Jugendliteratur "ihr" Buch aus, lesen es (Lesephase) und erstellen anschließend allein bzw. in Gruppen ihre Interpretation, die in einem neuen Produkt vergegenständlicht wird (Hörspiel, Videofilm, etc). Ist die Produktionsphase abgeschlossen, reisen ausgewählte SchülerInnen mit ihren Büchern und Projektergebnissen zur Partnerklasse in einer anderen Stadt, um dort ihre Arbeit vorzustellen (Aktionsphase). Das Projekt dauert sechs Wochen mit jeweils 2-3 Projektstunden pro Woche.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)

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