Ein historisch orientierter Zugang zum Ableitungsbegriff Johannes Kepler - Pierre de Fermat.

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Autor/inn/en	Heinz, Gerhard; Vogt, Joachim
Titel	Ein historisch orientierter Zugang zum Ableitungsbegriff Johannes Kepler - Pierre de Fermat.
Quelle	In: Mathematik lehren, (1986) 19, S. 36-41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Geschichtsunterricht; Gymnasium; Mathematikunterricht; Schuljahr 11; Tafelbild; Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Gymnasium; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Ableitung (Math); Analytische Mathematik; Differenzialrechnung; Mathematikunterricht; Handreichung; Fermat, Pierre de; Kepler, Johannes
Abstract	Unterrichtsanregungen, zwei beruehmte Beispiele aus der Fruehgeschichte der Analysis aufzubereiten: Keplers Untersuchungen ueber die Rauminhalte fassaehnlicher Rotationskoerper und Fermats Untersuchungen ueber Maxima und Minima. Unterrichtsgegenstand: Historisch nachvollziehbarer Einstieg in die Differentialrechnung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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