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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The paper reports the results of a programme for children at risk of educational failure. The programme, Opstap Opnieuw ("Step-up Anew"), was developed in the Netherlands as an alternative to the well known HIPPY-programme, of which a Dutch version was carried out in the early 1990s for ethnic minority groups, without apparent success. Building on the basic intervention stategy of HIPPY (i. e. involving mothers and paraprofessional aides), a new curriculum was developed based on recent theoretical insights in cognitive and language development, and emergent literacy and numeracy. The programme was carried out with Turkish and Maroccan immigrant families. For the Turkish group, the results were partly positive: There were modest effects of the programme on cognitive development and emergent numeracy, small effects on Turkish language development, but no effects on Dutch language development. In contrast, for the Maroccan group the effects were disappointing. (DIPF/orig.).
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Standortunabhängige Dienste
0165-0254
Tuijl, Cathy van; Leseman, Paul P. M.; Rispens, Jan: Efficacity of an intensive home-based educational intervention programme for 4- to 6-year-old ethnic minority children in the Netherlands. 2001.
2805108
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