Addition und Subtraktion im Hunderterraum - eine empirische Untersuchung.

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Autor/inn/en	Padberg, Friedhelm; Harrass, Nicole
Titel	Addition und Subtraktion im Hunderterraum - eine empirische Untersuchung.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 29 (2001) 36, S. 55-59Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Mathematikunterricht; Zahlenraum ab 100
Abstract	Mit Hilfe eines von uns entwickelten Testes sowie mittels ergänzender Schülerinterviews untersuchten wir Schüler des zweiten Schuljahres vor der unterrichtlichen Behandlung des Rechnens im Hunderterraum. Wir stellen in diesem Beitrag dar, über welches Vorwissen zum Rechnen im Hunderterraum die Schüler zu diesem Zeitpunkt schon verfügen, welche z.T. sehr überraschenden informellen Strategien die Schüler dort anwenden und welche Veranschaulichungsmittel zu diesem Zeitpunkt besonders geeignete Hilfsmittel zum Lösen der gegebenen Aufgaben darstellen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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