Schülerinnen und Schüler schreiben Gedichte zum Indienroman Heat and Dust.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wilkening, Monika
Titel	Schülerinnen und Schüler schreiben Gedichte zum Indienroman Heat and Dust.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 48 (2001) 2, S. 129-135Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Kreativität; Rezeption; Frau; Englischunterricht; Frau; Indien; Kreativität; Literaturunterricht; Rezeption; Roman; Interpretation; Schreiben; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Didaktische Grundlageninformation; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Gedicht; Literaturunterricht; Roman; Fächerübergreifender Unterricht; Englischunterricht; Schreiben; Erfahrungsbericht; Interpretation; Indien
Abstract	In der von der Autorin durchgeführten und beschriebenen Unterrichtsreihe wird eine literarische Vorlage, der Roman Heat and Dust von Ruth Prawer Jhabvala, der die Schicksale zweier Engländerinnen in Indien in den zwanziger bzw. siebziger Jahren des 20. Jahrhunderts behandelt, als Stimulus für das Schreiben von Gedichten verwendet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)

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