Selbstlernmaterialien zum Erwerb von Sprachkenntnissen - unter besonderer Berücksichtigung der Neuen Medien.

Autor/in	Meese, Herrad
Titel	Selbstlernmaterialien zum Erwerb von Sprachkenntnissen - unter besonderer Berücksichtigung der Neuen Medien.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 28 (2001) 1, S. 51-105 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Gedächtnis; Interkulturelle Kommunikation; CD-ROM; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Selbsttätigkeit; Computerunterstützter Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Konstruktivismus; Selbstlernen; Internet
Abstract	Anlass der der im Beitrag behandelten Überlegungen war die zur Zeit diskutierte Frage, inwieweit es möglich und sinnvoll ist, die sprachliche Vorbereitung für ein Studium von Ausländern in Deutschland in deren Heimatland zu verlagern. Im Zeitalter der Neuen Medien ist die Vorstellung verlockend, potentiellen Studierenden (möglichst multimediale) Selbstlernmaterialien zugänglich zu machen. Es geht zunächst um den Begriff Selbstlernmaterialien, ein Begriff, der impliziert, es gebe Materialien, die es ermöglichten, eine Sache selbst im Sinne von allein zu lernen, obwohl bekannt ist, dass das Lernen einer Sprache ein komplizierter Prozess ist, an dem viele Faktoren beteiligt sind. Dazu gehört bekanntermaßen das Lernen im sozialen Kontext, das auch die Begegnung mit Muttersprachlern umfasst, und dazu gehört als wesentlicher Faktor das vorhandene Wissen, Lernstrategien, Lernstile, Lernertyp also die Lerntradition. Es werden verschiedene Lernkonzepte, Ergebnisse der Hirnforschung und die Rolle der Neuen Medien angesprochen. Lernen mit Selbstlernmaterialien bedeutet mehr Freiheit des Lernenden, was und wie er lernen will, und gleichzeitig die Übernahme von mehr Verantwortung für den eigenen Lernprozess. Dabei geht es darum, ob in allen bzw. in welchen Lernphasen und auf welchem Sprachniveau selbstorganisiertes Lernen erfolgreich sein kann. Es werden Kriterien für Selbstlernmaterialien vorgestellt und in einem ausführlichen Anhang ausgewählte Selbstlernmaterialien sowie Literatur zum Thema kommentiert. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)