Die Leiden eines junior high school misfit. Vorschläge für den Einsatz des Spielfilms Welcome to the Dollhouse.

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Autor/in	Burger, Günter
Titel	Die Leiden eines junior high school misfit. Vorschläge für den Einsatz des Spielfilms Welcome to the Dollhouse.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 45 (54) (2001) 2, S. 107-112Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Kreativität; Rezeption; Film; Englisch; Film; Jugendsprache; Kreativität; Rezeption; Unterrichtsplanung; Fächerübergreifender Unterricht; Unterrichtseinheit; Affektives Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsplanung; Spielfilm; Jugendsprache; Fächerübergreifender Unterricht; Englisch; Hintergrundinformation; Spielfilm; Jugendlicher
Abstract	Der Autor unterbreitet Vorschläge für den unterrichtlichen Einsatz des Spielfilms Welcome to the Dollhouse (USA 1995) von Todd Solondz, der mit schwarzem Humor die Probleme eines 12-jährigen Mädchens mit seinen Klassenkameraden und mit seiner Familie schildert. Die Unterrichtseinheit umfasst 18 Unterrichtsstunden und kann in fortgeschrittenen Lernergruppen durchgeführt werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)

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