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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Autoren, ein Brite und ein Deutscher, untersuchen gemeinsam die Anfangsbaende von vier Lehrbuechern (Contacts (Basic Course fuer Hauptschule), Bochum: Kamp, 1983; Yes - A new English Course (Grosse Ausgabe), Dortmund: Lensing, 1978; Learning English - Green Line (Ausgabe fuer Gymnasium, Stuttgart: Klett 1984; English H - Neu (Hauptschule), Cornelsen-Velhagen Klasing: 1982), um festzustellen, welche landeskundlichen Einsichten ueber die Englaender vermittelt werden. Mehr oder weniger stark treten in allen Lehrwerken Defizite in diesem Bereich zutage. Am besten schneidet "Learning English - Green Line" ab, das bis zum Ende des ersten Bandes den Schuelern einen Einblick in das britische Alltagsleben gibt.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0032-7085
Byram, Michael S.; Schilder, Hanno: As others see us. Reflections on English textbooks in Germany. 1986.
2138044
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