Mathe-Welt: Unendlich - oder darf es etwas mehr sein?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jahnke, Thomas
Titel	Mathe-Welt: Unendlich - oder darf es etwas mehr sein?
Quelle	In: Mathematik lehren, (2001) 104, S. 23-54Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Begriffsbildung; Verstehen; Begriffsbildung; Schuljahr 10; Verstehen; Zahlbegriff; Unendlichkeit; Selbsttätigkeit; Aufgabensammlung; Zählen; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Aufgabensammlung; Selbsttätigkeit; Arbeitsheft; Abzählproblem; Zahlbegriff; Zahlenverständnis; Zählen; Unendlichkeit
Abstract	Fragestellungen wie "Was ist zaehlen? Kann man alles abzaehlen? Was ist Unendlichkeit?" fuehren Schuelerinnen und Schueler mit zahlreichen Aufgaben an den Unendlichkeitsbegriff heran. Loesungen zu den Aufgaben sind angegeben.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2002_(CD)

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