Fächerverbindende Projektarbeit im Physikunterricht der gymnasialen Oberstufe am Beispiel des Themas "Licht und Farbe".

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Autor/inn/en	Winter, Barbara; Schecker, Horst
Titel	Fächerverbindende Projektarbeit im Physikunterricht der gymnasialen Oberstufe am Beispiel des Themas "Licht und Farbe".
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 54 (2001) 2, S. 88-96Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterial; Farbe; Fächerverbindender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Licht; Physikunterricht
Abstract	Berichtet wird über die Kooperation von Grundkursen in Physik, Biologie und Chemie im Jahrgang 12 der gymnasialen Oberstufe. Thema ist die fächerverbindende Gestaltung eines "naturwissenschaftlichen Museums". Ein Schwerpunkt des Beitrages liegt neben der inhaltlichen Ausgestaltung auf der praktischen Organisation eines umfangreichen und komplexen Projektes, in dem Schüler und Lehrkräfte mehrerer Kurse über einen längeren Zeitraum zusammen arbeiten. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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