Gemeinsam Bewertungskonzepte entwicklen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fast, Ludger
Titel	Gemeinsam Bewertungskonzepte entwicklen.
Quelle	In: Unterricht Arbeit + Technik, 3 (2001) 9, S. 46-48Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-536X; 1438-8987
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Lehrerkollegium; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Lernen; Soziale Kompetenz; Unterrichtsbeteiligung; Unterrichtsprozess; Verantwortung; Gestaltung; Leistung; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung
Abstract	Der vorliegende Beitrag gibt Impulse und Tipps, wie Kolleginnen und Kollegen ein gemeinsames Verständnis der im Lernprozess zu beachtenden Lerndimensionen sowie ihrer Bewertungskriterien entwickeln können und damit einen Beitrag für die kollegiale Qualitätsentwicklung leisten (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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