Förderung der sozialen und emotionalen Kompetenz bei krebskranken Kindern und Jugendlichen.

Autor/inn/en	Kroll, Thilo; Petermann, Franz
Titel	Förderung der sozialen und emotionalen Kompetenz bei krebskranken Kindern und Jugendlichen.
Quelle	In: Kindheit und Entwicklung, 10 (2001) 1, S. 36-46Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-5403; 2190-6246
DOI	10.1026//0942-5403.10.1.36
Schlagwörter	Psychosoziale Situation; Verhaltenstherapie; Integration; Kind; Krankheit; Verhaltenstherapie; Psychosoziale Situation; Trainingsprogramm; Kind; Soziale Kompetenz; Sachinformation; Krankheit; Krebs (Med); Trainingsprogramm; Integration; Jugendlicher
Abstract	Mit verbesserten Überlebensraten für die meisten Krebserkrankungen des Kindes- und Jugendalters erhalten Rehabilitationsmaßnahmen stetig mehr Aufmerksamkeit. Während die Mehrheit der Patienten Krankheit und Behandlung erstaunlich gut bewältigt, sind einige Kinder, insbesondere jene, die sichtbare und andere körperliche Langzeitkomplikationen aufweisen, einem erhöhten Risiko für Ablehnung durch Gleichaltrige, geringere Beliebtheit und unzureichende soziale Unterstützung ausgesetzt. Trainingsprogramme zur Förderung sozialer Fertigkeiten können hier die soziale Eingliederung erleichtern. Bisher liegen nur wenige Erkenntnisse zum Einsatz dieser Programme mit Krebspatienten vor. Diese Interventionen sollten in ein Rehabilitationskonzept eingebunden werden, welches zusätzlich weitere Maßnahmen der sozialen Integration vorsieht (z. B. Schulwiedereingliederungsprogramme), Methodische Probleme werden diskutiert. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2002_(CD)