Einfluß schulischer und unterrichtlicher Faktoren auf das Leseverständnis Vierzehnjähriger unter besonderer Berücksichtigung ihrer sozialen Lage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schwippert, Knut
Titel	Einfluß schulischer und unterrichtlicher Faktoren auf das Leseverständnis Vierzehnjähriger unter besonderer Berücksichtigung ihrer sozialen Lage.
Quelle	(1998), V, 206, [30] S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 1998.
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	Mikroform; Monographie
ISBN	3-8288-0781-X
Schlagwörter	Soziale Situation; Jugend; Schuljahr 08; Schüler; Deutschunterricht; Leseverstehen; Dissertation; Mikroform
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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