Die Ideologie der Begegnungsprogramme und der Ferienzentren. Praxis und Modelle der Pädagogik internationaler Begegnungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cullin, Michel
Titel	Die Ideologie der Begegnungsprogramme und der Ferienzentren. Praxis und Modelle der Pädagogik internationaler Begegnungen.
Quelle	Aus: Europäische Bibliothek interkultureller Studien. 2. Europäische Nachbarn - vertraut und fremd. Frankfurt, Main: Campus Verl. (1998) S. 129-140Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Austauschprogramm; Bildungspolitik; Interkulturelles Lernen; Multikulturelle Gesellschaft; Internationale Zusammenarbeit; Kulturpluralismus; Freizeitgestaltung; Jugendarbeit; Deutschland; Europa; Frankreich
Abstract	Der Autor stellt einerseits ein Praxisbericht internationaler Begegnungsprogramme vor, andererseits handelt sich um eine Analyse, die sich mit den Bereich Pädagogik in Ferienzentren und mit der "Begebnungsideologie" beschäftigt. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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