Evaluatie van leraren en schoolleiders. Inventarisatie van beoordelings-, diagnose- en evaluatie-instrumenten.

Autor/in	Pelkmans, A.
Titel	Evaluatie van leraren en schoolleiders. Inventarisatie van beoordelings-, diagnose- en evaluatie-instrumenten. Gefälligkeitsübersetzung: Evaluierung von Lehrern und Schulleitern. Inventarisierung von Instrumenten zur Beurteilung, Diagnose und Evaluierung.
Quelle	Wageningen: Leerstoelgroep Agrarische Onderwijskunde, Landbouuniv. (1998), 146 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studies van Agrarisch Onderwijs. 37
Beigaben	Literaturangaben 179; Tabellen 6
Sprache	niederländisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	90-6754-532-5
Schlagwörter	Evaluation; Methode; Schulleiter; Lehrer; Personalpolitik; Internationaler Vergleich; Auswahl; Australien; Deutschland; Großbritannien; Niederlande; USA
Abstract	Unter Evaluierung wird hier verstanden: Auf eine systematische Art feststellen und bewerten, was Lehrer und Schulmanagement als Tätigkeit ausüben bzw. was sie tun könnten, wenn sie evtl. weitergebildet würden. Eine systematische Beurteilung gab es in den Niederlanden bis jetzt nur vor einer festen Anstellung eines Lehrers oder bei der Frage, ob jemand Schulrektor werden sollte. Jetzt werden laufend mit differenzierteren Instrumenten die beruflichen Aktivitäten der Lehrer und Schulleiter evaluiert. Systematische Evaluierung wird Teil der Personalpolitik in einem modernen Schulwesen und trägt so zur weiteren Professionalisierung der beiden Berufsgruppen bei. (DIPF/Vie).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)