Schule in der modernen Leistungsgesellschaft. Das schulpolitische Positionspapier der BDA.

Institution	Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände
Titel	Schule in der modernen Leistungsgesellschaft. Das schulpolitische Positionspapier der BDA.
Quelle	Köln: BDA (1998), 15 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Evaluation; Selbstevaluation; Selbstständigkeit; Selbstverantwortung; Bildungspolitik; Bildungsreform; Deutschland; Lehrerfortbildung; Organisation; Schule; Schulleitung; Selbstverantwortung; Evaluation; Schulprogramm; Bildungspolitik; Bildungsreform; Leistungsmotivation; Personalentwicklung; Qualitätssicherung; Selbstständigkeit; Bildungsauftrag; Selbstevaluation; Deregulierung; Qualitätsmanagement; Schule; Schulsystem; Schulprofil; Schulleitung; Schulprogramm; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Leistungsmotivation; Lernkultur; Personalentwicklung; Qualitätsmanagement; Deregulierung; Organisation; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Die Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (BDA) stellt vor dem Hintergrund der Ergebnisse der TIMS-Studie ihre schulpolitischen Positionen vor. "In der ... Broschüre ... werden dabei insbesondere die Themenfelder Stärkung der Selbständigkeit und Eigenverantwortlichkeit der Schule, Begabungs- und Leistungsförderung, Qualitätsverbesserung und -sicherung schulischer Bildung sowie Lehrerbildung behandelt. Diese bilden aus der Sicht der Wirtschaft den Kern für eine neue Bildungsoffensive. Dabei ist sich die BDA bewußt, daß Schule generell komplexer ist, als dies in diesem Positionspapier angesprochen wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)