Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Klauser, Walter |
|---|---|
| Titel | Änderungen im Bildungssystem als Gegengewicht zur raschen Anpassung von Immigrantenkindern. |
| Quelle | Aus: Migrantenkinder. Luzern: Ed. SZH/SPC (1998) S. 113-126 |
| Reihe | Schriftenreihe des Heilpädagogischen Seminars Zürich. 12 |
| Beigaben | Literaturangaben 8 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| Schlagwörter | Beziehung; Einstellung (Psy); Bildungssystem; Förderungsmaßnahme; Kind; Schule; Schulsystem; Interkulturelle Kompetenz; Lernbedingungen; Migrant; Schweiz |
| Abstract | Im ersten Teil zeigt der Autor auf, dass das Bildungssystem auf die Situationen und die Bedürfnisse von Immigrantenkindern ungenügend eingeht und dass die Alltagsarbeit mit ihnen voller Widersprüche steht. Er geht von einigen kritischen Fragen zu den Grundhaltungen und zu den schulischen Angeboten aus. Im zweiten Teil geht es darum, einen Beitrag zu leisten, damit die interkulturelle Pädagogik keine leere Zauberformel zu sein oder zu bleiben braucht. Die Ausführungen werden im Kontext der Einschulung und Schulung der Immigrantenkinder stehen und sich auf Grundhaltungen, Strukturen, Organisationsformen der Schulen und bedingt auf die Ebene des Unterrichts beziehen. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2004_(CD) |
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