AGORA I - "Die Zunahme von höheren Bildungsabschlüssen und ihre Verteilung am Arbeitsmarkt: Lehren aus der Vergangenheit und Fragen für die Zukunft". Thessaloniki, den 30. Juni 1997.

Sonst. Personen	Planas, Jordi (Bearb.)
Institution	European Centre for the Development of Vocational Training
Titel	AGORA I - "Die Zunahme von höheren Bildungsabschlüssen und ihre Verteilung am Arbeitsmarkt: Lehren aus der Vergangenheit und Fragen für die Zukunft". Thessaloniki, den 30. Juni 1997. Titel in anderen Sprachen: AGORA I - raising the level of diplomas and their distribution on the labour market: the lesson of the past and prospects for the future; Thessaloniki, 30 June 1998.
Quelle	Thessaloniki: CEDEFOP (1998), 45 S.Verfügbarkeit
Reihe	CEDEFOP panorama. Seminar
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	92-828-4116-2
Schlagwörter	Bildungsniveau; Arbeitsmarkt; Bedarf; Berufsausbildung; Diplom; Zeugnis; Qualifikation; Bildungsniveau; Europäische Union; Zeugnis; Berufsausbildung; Arbeitsmarkt; Qualifikation; Diplom; Berufsabschluss; Bedarf; Konferenzschrift; Tagungsbericht; Europäische Union; Konferenzschrift
Abstract	"Hauptziel des Projekts Agora Thessaloniki ist die Schaffung eines pluralistischen und offenen Diskussionsforums zur fachlichen und wissenschaftlichen Unterstützung der Entscheidungen und Verhandlungen, die von den verschiedenen Akteuren (Kommission, Sozialpartner und Regierungen) auf europäischer Ebene im Bereich der Berufsbildung getroffen bzw. geführt werden." In der vorliegenden Veröffentlichung werden die Beiträge des Seminars dokumentiert, die eine Übersicht über die gegenwärtigen Forschungsansätze geben: 1) Louis Mallet: Höhere Bildungsabschlüsse und Arbeitsmarkt: Ergebnisse und Fragen einer europäischen Studie; 2) Christoph F. Buechtemann: Veränderungen bei der Nachfrage nach beruflichen Fähigkeiten; 3) Bildungsabschlüsse gegen berufliche Fähigkeiten; 4) Luigi Frey: Folgen für die Ausbildungsstrategien. Abschließend zieht Jordi Planas eine Zwischenbilanz der während des Seminars geführten Diskussionen. (DIPF/Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)