Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Nord, James R. |
|---|---|
| Titel | Developing listening fluency before speaking: An alternative paradigm. |
| Quelle | In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 8 (1980) 1, S. 1-22 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0346-251X |
| Schlagwörter | Methode; Lernpsychologie; Psychologie; Didaktische Grundlageninformation; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Neurologie; Forschungsbericht |
| Abstract | Im Anschluss an eine Schilderung der Sprachlehrstrategien hauptsaechlich Amerikas nach dem zweiten Weltkrieg ruft der Autor zu einer Abkehr von "Performanzorientierten" Methoden auf. Er propagiert einen Wechsel des "Paradigmas" zum Hoerverstehen als dem zentralen Lernziel: es gebe Belege fuer die positive Wirkung von Hoerverstehen auf das Sprechvermoegen, nicht umgekehrt. Sodann bemueht der Autor eine lange Reihe von Zeugen aus der allgemeinen Lernpsychologie, die attestieren, dass die Ausfuehrung von Taetigkeiten nicht notwendig eine Beguenstigung des Lernprozesses darstellt. Als Begruender der Tendenzwende im fremdsprachendidaktischen Gedankengut gilt Noam Chomsky, als wichtigste Basis die Neuropsychologie, deren physiologisches Substrat diskutiert wird. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1994_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
